Le Diplôme National du Brevet : L'épreuve d' Histoire-Géographie et Education Civique
L’épreuve écrite terminale d’histoire-géographie-éducation civique du Diplôme National du Brevet est modifiée à partir de la session 2013.Elle tient compte des nouveaux programmes applicables en 2012-2013 et de la validation des compétences du palier 3 du socle commun de connaissances et de compétences.
Durée : 2 h 00
Points : 40 sur les 120 de l'ensemble des épreuves écrites
Sur les 40 points : 13 points pour l'histoire, 13 points pour la géographie, 10 pour l'Education Civique et 4 points pour la maîtrise de la langue. À l'intérieur de chaque partie, le nombre de points attribués à la sous-partie "Questions" et à la sous-partie "Travail sur document" ... varie selon les sujets
La copie : les candidats composeront sur le sujet lui-même, qu'ils rendront en fin d'examen : les questions comportent un intitulé et un cadre (avec des lignes), dans lequel l'élève inscrit sa réponse : ce cadre aide l'élève à évaluer l'ampleur de la réponse attendue.
L'épreuve comprend 3 parties :
Une partie Histoire sur 13 points
Des questions :
- sur les repères chronologiques inscrits au programme d'histoire depuis la 6e .
- sur la connaissance de notions, d'acteurs et de faits historiques essentiels.
Les questions peuvent porter sur un même thème ou sur des thèmes différents. Le nombre des questions peut varier.
Un travail sur document
Sur un document en relation avec un thème du programme d'histoire de 3e.
Il s'agit de l'identifier, d'en dégager le sens, de prélever des informations, et porter sur ce document un regard critique en indiquant son intérêt ou ses limites. Le candidat est guidé par des questions ou des consignes.
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Une partie Géographie sur 13 points
Des repères géographie :
- localiser sur un fond de carte des repères inscrits au programme de géographie depuis la 6e.
Des questions :
- sur la connaissance de notions, d’acteurs et de situations géographiques. Les questions peuvent porter sur un même thème ou sur des thèmes différents. Le nombre des questions peut varier.
Un travail sur document :
Sur un document se rapportant à un thème du programme de géographie de 3e.
Il s'agit de l'identifier, d'en dégager le sens, de prélever des informations. Le candidat est guidé par des questions ou des consignes .
Réalisation d'une une tâche cartographique simple.
compléter une légende, tracer des flux, mettre en relation des espaces géographiques, choisir un figuré, identifier graphiquement une information ou un espace sur une carte ou un croquis en le coloriant, en l'entourant, en le hachurant, etc.
Une partie Education Civique sur 10 points
Des questions :
qu’il réponde à des questions permettant de vérifier la connaissance de valeurs, de principes, de notions, d’acteurs.
Les questions peuvent porter sur un même thème ou sur des thèmes différents. Le nombre des questions peut varier.
Un travail sur document
Sur un document se rapportant à un thème du programme d'éducation civique de 3e. Il s’agit, après avoir identifié la nature du document, de rendre compte du problème politique ou social qu’il illustre. Le candidat est guidé par des questions ou des consignes.
La questions qui appelle à un développement construit
Dans l'une des trois parties une question appelle à un développement construit (repérée clairement par son intitulé), elle est associée à un cadre correspondant à une page d'écriture (une vingtaine de lignes), volume jugé raisonnable pour un élève de 3e.
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